仅仅一个开场白，就让庄露喜欢上了这个老师，接着常老师就开始上课了，她先介绍了一下这门课，之后直接跳过了前面的一些内容，从希腊神话开始说起，“送大家一个见面礼，给大家讲一个最伟大的悲剧之一。
这个主人公的名字叫俄狄浦斯，我们暂且叫他小明。”
“哈哈哈哈哈。”
课堂因为这么一个俏皮话，爆发出了一些笑声，彻底缓减了新老师的陌生感。
但常老师讲的关于俄狄浦斯的故事，越到后面越震撼人心。
俄狄浦斯，是外国文学史上典型的命运悲剧人物，在他没出生前，就已经被断定了命运——弑父娶母，在他长大后，的确也走上了这条道路，他最终杀死了自己的父亲并娶了自己的母亲，应验了他将“弑父娶母”
的神谕。
庄露听得如痴如醉，最让她觉得悲伤的情节，是正直、善良的俄狄浦斯最终知道了自己的身份，知道自己杀死了父亲，娶了自己母亲，他悲愤不已，用胸针刺瞎了自己的眼睛，走到市民面前承认自己是杀父的凶手，是娶母为妻的丈夫，是神祇诅咒的恶徒，是大地的妖孽……
常老师喝了口水，说道：“这个故事中蕴藏的最核心内容就是两个字——命运，之后的课我会和大家细细讲希腊神话，大家可以发现这些个神话虽然千姿百态，可似乎都在隐隐约约或者直白直接得点出命运二字，所谓的命运主宰一切！
而人的意志在强硬的命运之下苦苦挣扎，却终究逃脱不开。
一切的偶然都在促使最终的必然，俄
狄浦斯被抛弃后存活下来，俄狄浦斯与父亲的狭路相逢，破解了狮身人面的女妖斯芬克斯的谜题，被推崇为国王，新国王要迎娶原王后的习俗，一切的偶然，最终都推着他走向了弑父娶母的必然结果。”
“同学们，第一节课我和大家谈命运这个古老而宏大的的命题，看上去有点铁憨憨，但我想大家去理解的不是命运的不可抗性，而是勇敢得去面对生活，面对未来，因为在我看来，不是神谕预言了命运，而是神谕造成了命运，每个人的选择又推动了命运。”
“好了，愉快的第一堂课结束了，我看了下课表，明天的第一节课为难大家早点起来，来给我捧捧场，我们接着聊一聊小明，聊一聊俄狄浦斯情节，也就是恋母情结。”
常老师的课生动活泼，格外吸引人，很多学生整整两节课都没分神。
上完之后，常老师却换了墨镜，带上了大檐帽，围上了围巾，笑嘻嘻得和大家道别走出了教室。
庄露把书放进挎包，忍不住叹了一句，“常老师带着墨镜有点酷！”
孙蕊已经整理好了东西，突然问了一句：“常老师是不是生病了？皮肤那么白！
头发也很白！
难不成她是个混血儿？是外国人？”
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