看来高一时对文科的舍弃,给他带来的就是和第二名足足10分的差距。
沈梨在那张成绩表前伫立了很久。
她的天敌旗开得胜重回宝座,她不知道该喜还是该忧。
忧的是,接下来的厮杀一定会很激烈,会比高一时更动人心魄。
喜的是……
她也不知道喜的是什么。
但看着那张成绩表,她其实很开心。
高二2班整体成绩不理想。
大部分文科班来的学生还没有适应理科班的节奏,他们中间的一部分拖了很大一截后腿。
高二2班可是尖子班啊!
年级排名第二的尖子班啊!
这次考试居然才年级第五!
班主任自然是焦急无比,干脆从各方面狠抓。
生活方面、学习方面、纪律方面——甚至是环境方面。
譬如说后面的黑板报。
班主任告诉沈梨:“这次的黑板报要一看就有理科班的精神,要创新活跃热血沸腾,又不失大气简洁。”
他把他能想到的所有褒义词都用在了理科班上面,给了沈梨一个难上加难的任务。
沈梨为此头疼了又疼,最后干脆想,用她熟悉的元素周期表来解决一切问题——每个同学都找一种能够代表自己的元素,然后在后黑板上的元素周期表中签下名字,她在配以图形和标签。
又活泼、又简洁、又创新、又大气。
还团结。
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