凌教官“”
身后是两个老师的battle声，空气中则充斥着猪叫声和加油鼓劲声。
凌教官只觉的额头血管突突直跳。
接着，加油鼓劲声变成了一阵热烈的欢呼声和一阵掌声。
“结束了！”
“花花你可太棒了！
世界上怎么会有你这么勇敢的小猪猪！”
≈ap;多斤的小猪猪？
这个世界充斥着一种荒诞的不真实感。
没一会，牧星辰出来了。
她身上穿着无菌服，平举着的手上戴着无菌手套，像模像样地全副武装。
最前面的老师率先走了过去，然后其他老师跟了过去。
凌教官顿了顿，也跟了过去。
学生和老师的角色仿佛颠倒了。
第一位找到牧星辰的是一位异武老师，就是那位刚晋升硕导，正在往博导方向努力的覃老师。
覃老师应该最近没少来，寒暄都没有，上去就直接切入主题“你的那个异武纹路反正向刻画的模板，有一处存在问题。”
覃老师是偏向学术研究方向的老师，虽然也会制作简单的异武，但更擅长理论方向的研究，属于学术型人才，而异武大赛里出来的那些属于技术型人才，牧星辰则属于两者兼备。
覃老师最近的一篇论文就是沿着牧星辰之前发表的那篇《论异能纹路的四种刻画方式》中正反向刻画方向延伸出来的。
牧星辰蹙眉去看覃老师手上的资料“哪里？”
覃老师在资料纸上指了几个地方，“从这里到这里的刻画都存在问题。
这个模板，非常完美，但就是太完美了，很少有人能够完成。”
“的确，它在理论上可行，毕竟你是真的刻画成功了，但你有没有想过这对其他异武师的来说，操作难度或许太大了。
异能双纹刻画本身就很难，你这里到这里的处理又太过细致，或许增加了异能双纹的威力，但降低了刻画成功的概率。
我认为牺牲一点威力，增加成功率更实际一些。”
她凝神想了想，点点头，她当时做这个模板的时候，并没有考虑那么多，毕竟不是所有人都像她一样，“你想怎么改？”
覃老师早有准备，换了一页纸，“这样改如何。”
牧星辰看了一眼就接过覃老师的笔圈了几个地方，“这几个地方不能动。”
覃老师有些不明白，两人辩论了一会，说的都是其余四人听不懂的专业名词。
身后几个老师此刻的表情都是
￣▽￣哇。
凌教官是
牧星辰与覃老师产生了分歧，谁也说服不了谁，牧星辰说“你这个思路不对，你先去旁边好好想想吧。”
覃老师就真的拿着纸去一边研究了。
这个时候，第二个老师上前一步，拿着他的资料，“星辰啊，我这里有个竞赛，你看一下资料，我们学校啊，近几年非常需要你这样的人才参赛。”
牧星辰脱掉手套翻了翻资料，看到了培训时间和参赛时间，婉拒道“老师，我这边母猪产后需要护理，时间冲突了。”
这是什么理由？难道要因为母猪而放弃竞赛？
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。
