下乡来偏远的农村时，我的物品除了小学生必备的教科书，作业本，铅笔等文具。
我还带来了一个小木箱子，里面装满了我一直珍藏的小人书。
这些小人书，成了我和财以及其他同学之间友谊的桥梁，也成了我们共同课间，课后的精神食粮。
记得那天，我带着几本小人书到学校，下课后，在教室的一角，孩子们好奇地围了上来。
他们的眼睛里闪烁着对未知世界的渴望，小手不时地触碰着那些色彩斑斓印刷细腻的封面。
“这是什么书啊？这么小，这么精致。”
财好奇地问。
“这叫小人书，里面有各种各样的故事。”
我得意地回答。
“真的吗？能给我们讲讲吗？”
其他同学也兴奋地问。
我点了点头，从箱子里拿出了一本《三国演义?桃园三结义》。
孩子们立刻安静下来，聚精会神地看着我一边翻页一边读给大家刘备、关羽、张飞桃园结义的故事。
“哇，这个故事太精彩了！”
财激动地说。
“是啊，是啊，我也想成为像关羽那样的英雄！”
另一个同学憧憬地说。
随着故事的深入，孩子们的脸上露出了各种各样的表情，有的紧张，有的兴奋，有的悲伤。
他们完全沉浸在了小人书的世界里。
“你们看，这里还有《水浒传》呢！”
我兴奋地展示着另一本小人书。
“《水浒传》是什么故事啊？”
一个小女孩好奇地问。
“《水浒传》讲的是梁山好汉的故事，他们都是英勇无畏的战士。”
我解释道。
“哇，我也想成为梁山好汉！”
一个小男孩兴奋地说。
除了《三国演义》和《水浒传》这样的成套小人书，我还带来了我姥爷编写的《十五贯》。
这本小人书，讲述了一个关于智慧和正义的故事，深受孩子们的喜爱。
“这本《十五贯》是谁写的啊？”
一个同学好奇地问。
“是我姥爷编写的，他可是个很厉害的故事家呢！”
我自豪地说。
“那你能给我们讲讲这个故事吗？”
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