然后，赤脚站在光亮的地板上，她忽然捂住脸，泪水从指间滑落：&ldo;夏丰总是说，每天做好家务，照顾好家庭和孩子，做男人最强大的后盾，这就是一个女人最大的幸福和快乐。
……为什么这种幸福我偏偏感觉不到呢？&rdo;彩虹吃惊地看着她。
不敢相信一个女人结婚后会被男人改写成这样，只得抚慰：&ldo;韩清，在这世上幸福和感觉属于自己。
没有谁可以替你定义幸福，也没有谁能决定你的感觉。
&rdo;她被这话里深藏的理想主义吓到了。
其实她自己又何尝不是生活在一个充满定义、充满判断的世界里呢？体会不深，只因为尚未进入。
如果她嫁了人结了婚，日子也许过得和她没什么两样。
也许这就是关烨老师独身主义的原因吧。
不想陷入就不要介入。
16一个小时的课，季篁准时回来了。
坐在沙发上，他用十五分钟时间将彩虹的论文重新看了一遍，用绿笔做了几个记号。
沙发不大，彩虹不好意思坐过去，觉得太亲热。
更不好意思隔桌而坐，像是接见学生，毕竟还是求人家帮忙，还是要谦逊点儿。
思来想去，索性将椅子搬出来，搬到沙发旁边，和季篁面对面地坐下来。
谈话肯定不轻松，可能意味着新的较量。
那次会议的几问几答，他们似乎杀个平手，到底年轻气盛，季篁不服气地追下来了。
现在，他终于有机会找回场子了。
彩虹还在心底打鼓，发难开始了。
季老师：&ldo;何老师，论文里你不停地说&lso;主体&rso;、&lso;个体&rso;和&lso;自我&rso;三个词，请问它们所指何义？有何区别？能否具体解释一下？&rdo;高手就是高手。
彩虹第一时间窘掉了。
她以为他会问张爱玲的叙事手法，问她小说中独特的空间构成，或者，至少问一下张氏的爱情观或亲情观。
这些彩虹全在行，怎么都能说个头头是道。
可是，彩虹有彩虹的毛病：知之甚切而改之甚难。
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