沈曦抓紧一切机会甜言蜜语，“我从不成熟到成熟的分界线，就是喜欢上你的那一天。”
从那一天起，他想变得更好，想变得能配得上对方，想变得有被爱的资格。
夏九嘉的手指紧紧攥住袋子：“肉麻。”
“反正才18岁。”
两人一边走过操场、楼梯、走廊，沈曦一边讲述自己当年的事：“看那秋千，有10米高，我当时特别喜欢踩在秋千上面荡到与地平行，万一没抓严实、飞出去，可就死翘翘了。”
“哦，我初一还开班授课，教人爬杆啥的……场面火爆，外班同学都抢着报，恭恭敬敬叫沈老师。”
“看到隔壁的楼没有？那是一个封闭技校。
当时68中不让踢球，我们就总跳墙过去玩儿。
有回被技校的一群老师扣了，一顿拳打脚踢……班长体委跪下来求都没有用，各种威胁也没有用……我趁他们揍别人时溜了，打电话给几个家长，让他们赶紧救人……然后也没回去，回家了。
他们发现沈曦没了，还特担心，哎……最后是班长说沈曦绝逼溜了。
他真了解我。”
夏九嘉听着那些沈曦风格的事，觉得好像正在重走沈曦当年的路，有点儿温馨。
两人考场不同，他们在四楼前亲吻、祝福，约好考完再见。
亲吻一触即分，不理旁人。
9点钟到，产生感触，因人而异，像他特别喜欢《追忆似水年华》，沈曦就不喜欢。
幸好这篇文章夏九嘉挺能看进去，而且题写多了知道路数，主观题每一道都列上一二三四，宁多不少，争取不丢分。
再后面是文言文阅读……夏九嘉文言文看的多读的多，没有一句不懂。
他看得出，这文言文阅读具有相当难度，因为其中有个特殊难点——加标点。
普通人看有标点的也许能懂，但一旦去掉了，至少80就懵了。
而最后那个值10分的两道“翻译”
，其中一道居然就是没标点的这个句子！
也就是说，如果前面没分，后面也没分。
写过“古代诗歌阅读”
，到“名篇名句默写”
。
最后一题超纲，语文课本没有，而夏九嘉正好读过，建安七子当中最最著名的诗，于是唰唰填上。
写完“语言文字运用”
，终于来到“作文”
。
作文又是有关过去、现在、未来，叫学生们遥想以后。
沈曦肯定又要搞个科幻小说，夏九嘉想。
他很清楚这类作文如何可以得到高分。
非常简单，另一版本新闻联播，大家生活富裕、精神富足，日常生活一天好过一天……那“美人儿”
语文老师曾叫大家多次练习。
但夏九嘉提笔以前突然觉得挺没意思。
于是他当真根据曾读过的中西方的社会学家写的文章，努力预测“思想更加宽容、行动更加自由”
时的情景，其中不少都是阅卷老师那辈很难接受的事，比如“婚姻消亡或者几近消亡”
，与传统观念格格不入。
他还在预测未来的同时反思当下的问题，最后讨论那个“将来时”
可能诞生的挑战。
挺high，写完方觉有点过火。
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