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方诚一时也想不到什么好的办法。
如果李一瞳这小家伙去福利院的话，肯定就是不会在这个幼儿园学习了。
先不说福利院或许是有学习的活动，但是肯定不会有幼儿园的条件这么好。
而且福利院大部分可能身体有缺陷或者智力有问题被遗弃的孩子。
学习活动都很简单。
除此之外福利院里面根本没有多余的人，或者说不出意外的话不会有人特意送李一瞳来这里上幼儿园。
从这里到福利院骑电动车都得五十多分钟。
上午上完课之后，就是户外活动。
都是根据准备好的计划表的活动进行，今天的户外活动是带孩子们在幼儿园的野战区进行游戏。
野战区就是幼儿园打造的模拟野外的的适合孩子玩“吃鸡”
的场所。
在一个小山坡上，砌筑台地，开挖沟壑，设置各种障碍，投放各种玩具枪，手雷沙包，迷彩服等材料。
孩子们在里面不仅能够锻炼身体，也能促进同伴交流，还能生成各种游戏情景。
通俗易懂的就是一种不同情景的过家家，角色扮演游戏。
很多幼儿园基本上都在推崇这样的活动。
方诚也不放心让李一瞳去那里玩，让她跟在自己的身边。
李一瞳静静的跟在自己的身边。
方诚这个时间也没有时间和她聊天，而是眼睛随时盯着在野战区疯玩的孩子们。
担心她们受伤，小孩子就算在平地上走路跑步都有可能摔跤，更不要说在小上坡的野战区了。
一看到有孩子容易受伤的苗头，方诚都要大声的提醒。
例如有的孩子同时被五六个人追，方诚肯定是要提醒的。
又比如两个人在“悬崖边”
争抢一个玩具枪也是要制止的…
可以说，当幼师，孩子们的安全排在第一位，在容易受伤的地方玩，老师的精神都是紧绷的。
一但孩子受伤，不仅自己难受，还很难和家长解释…
一个小时候后，户外活动结束，张老师整理队伍把孩子们带回教室。
方诚牵着着李一瞳的手一直跟在队伍后面管着队伍纪律。
这个班皮的孩子太多，纪律很差，即便是排个队，也有很多小朋友推推拉拉的觉的好玩。
刚才李一瞳一直方诚身边休息。
方诚和她聊天，这小家伙也不会和自己说什么话。
她和自己的互动的主要方式就是点头和摇头了。
不过方诚并没有问她敏感的问题，六岁的小孩子其实什么都明白。
只是问她今天心情怎么样，还饿不饿，有没有遇到什么问题需要老师帮助的…
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