而周池屿并不是，除去夏天，每次发。
情期来临，周池屿都希望能来一场基因突变，拯救他对于寒冷过分敏感的基因。
十月下旬，还有人穿着短袖在篮球场快活地打篮球，喝冰柜的汽水矿泉水，吃校园超市溢价严重的雪糕冰淇淋。
周池屿已经里一件卫衣加外一件校服严严实实地裹上两层。
但还是冷。
独自坐在座位上，教室里只有周池屿一个人，连被肺泡排挤，最终被呼出的36.3-37.2℃的二氧化碳都成为奢望。
周池屿冷到双手都不想从校服口袋里伸出来，而是缩在宽大的袖子里，企图热量能散得慢一些。
更不要说握笔写作业了。
每次和空气产生接触，兴奋的只会有皮肤上接收到刺激的冷觉感受器，传入神经、下丘脑体温调节中枢、传出神经以及增加产热效应器。
哦，还有大脑皮层，但那里也是产生冷觉的罪魁祸首。
周池屿的试探地伸出一小节指关节，夹住帽缘，将卫衣帽子连带校服帽子一起扣在自己的头上，然后脸朝下爬在课桌上。
帽子的边缘落在两只交叠的胳膊上，竟然完美地形成一个相对密闭的空间。
开始睡觉。
减小散热面积和减少能量消耗是周池屿目前唯一能做的事情。
。
周池屿也不知道自己是被吵醒的还是冷醒的。
A中的体育课是一周两节课，两节课是连在一起的，入睡前没有看表，周池屿也不知道自己睡了多久，好像睡了很久，又好像只是短暂的一瞬。
高二一班的同学几乎都回来了，刚刚结束一次体育课，运动带来的肾上腺素还没有完全消散，大部分同学还处于激动的状态之中，可以理解。
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