人选尘埃落定，白老师便又马不停蹄地投入到自己繁忙的事务之中去了。
她贴心地嘱咐我俩先行用餐，一会儿过来和我们讲细节。
与此同时，韩媛媛她们得知此事已与己无关，遂纷纷离去。
用过餐之后，我和洛晗学长立马沉浸于音乐的世界当中。
尽管我知晓咱们学校拥有一首激昂动人的校歌，但由于未曾参与军训这一环节，故而对其旋律和歌词尚感陌生。
然而那些刚刚踏入校园不久的新生们，则早在军训期间共同学习并熟练掌握了这首歌曲。
此刻的我唯有通过反复聆听、勤奋练习来弥补这段缺失，好在身旁还有耐心十足的洛晗学长从旁悉心指导。
在听了五六遍后，我大概熟悉了整首歌曲的旋律，但是歌词还不能够完全记住。
此刻我们便开始了如何给这首歌和声以及在哪部分加上吟唱会更好。
或许是和洛晗学长一起唱歌的默契，我们试了四五遍后，就大概确定了需要加的部分，然后逐渐进入练习之中。
就在我们练得渐入佳境的时候，白老师匆匆赶来。
她并没有打断我们，而是仔细听我们的成果，直到结束她鼓起掌声，脸上露出欣慰的笑容。
然后给予了我们很大的鼓励和肯定:“我真没看错人，你们两个真的很优秀，给我很大的惊喜!”
然后又提出了一些微调的建议:“我想加的地方你们都加了，你们也很有自己的想法。
我有一个相当不错的建议，那便是这一番吟唱是否可以更多地倾向于民族风格的声音呢？如此一来，方能更好地凸显出咱们民大独有的特色韵味。
老实讲，刚才吟唱以及和声部分着实精彩绝伦，但总觉得似乎欠缺了那么一丁点儿与众不同的特色。
老师提出的这个建议无疑是极为精妙的，而我们竟然压根儿都未曾考虑到这一点。
之前满心满眼只是想着运用美声唱法来演绎，全然不曾想到还有少数民族唱法这么一条路可走。
不过话说回来，如果真按照老师所说的去做，那岂不是意味着我们刚才练习的成果就要付诸东流啦？
于是乎，我赶忙向白老师询问道：“白老师啊，您说的到底是要完完全全呈现出少数民族唱法的那种独特感觉呢，还是只需稍微带一点儿那样的味道就行呀？”
毕竟嘛，如果真的彻头彻尾采用少数民族唱法，会不会跟整首歌曲显得有些格格不入呢？况且各个民族之间的唱法可是存在着极大差异的哟！
就好比藏族吧，他们的歌声极具特色，只要一听便能让人仿佛感受到草原上翱翔的雄鹰、风驰电掣般奔腾的骏马……
白老师嘴角微微上扬，露出一抹温和的笑容说道：“不必完全是少数民族唱法，只需稍稍带上那么一丝那种独特的韵味即可。
如此一来，既能够充分展现出咱们民族大学的特色风貌，又不至于影响到整体演唱的协调与和谐。”
我的目光不自觉地转向一旁的洛晗学长，心中暗自思忖着究竟什么样的韵味才更为合适、出色呢？
而此时的洛晗学长似乎已经心领神会，他轻轻地点了点头，然后将视线投向我，缓声说道：“那让我们再度尝试一下吧。”
紧接着，我们迅速重新调整自己的状态和情绪，全身心地投入到按照老师所给出的建议进行的新一轮尝试之中。
洛晗学长率先找到了那种微妙的感觉，他巧妙地将一段悠扬婉转的吟唱融入进了原本朴实无华的山歌曲调当中。
尤其是在音调转换之处，更是处理得细腻入微、游刃有余，仿佛是一只轻盈灵动的蝴蝶在花丛间翩翩起舞一般。
而我努力将自己的声音主体调整成平日里演唱敬酒歌时那般亲切自然、热情洋溢的感觉。
并且在最后的关键部分，我们融入了苗族高腔特有的空灵之感，犹如山谷中传来的悠悠回响，令人陶醉其中难以自拔。
就这样，经过一遍又一遍不厌其烦地反复练习之后，最终呈现出来的效果竟然出人意料地精彩绝伦！
白老师见状不禁喜笑颜开，激动地鼓起掌来，并高声赞叹道：“实在是太妙啦！
正是这样的感觉啊！
你们两个果真是悟性极高、天赋异禀啊！”
我与洛晗学长相视而笑，那一瞬间，我的内心深处仿佛泛起了一丝别样的涟漪。
不知为何，当目光交汇的刹那，一种难以言喻的情感悄然涌上心头。
和他待在一起的时候，那种感觉竟是如此奇妙，仿佛无需过多言语，彼此便能心领神会地洞悉对方心中所想所感。
这难道就是所谓的灵魂伴侣吗？然而，这个念头如流星般稍纵即逝。
也许，我们之间仅仅是拥有一份难得的默契罢了，而对于他，更多的可能只是纯粹的欣赏吧。
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