这让她的个人时间越来越多，似乎也有了更多的精力能让她用在对孩子们的教育上，但她却很快就失去了这样的机会：因为赵家村没有学生可以让她教了。
当暴风雨摧毁了孩子们的校园，校长毫不犹豫地把孩子们安排进自己家里继续教学，他在这个时候想到的只是不能让孩子们没有地方读书，所以犹豫过后还是接下了谢影捐赠的第一笔“善款”
。
在校长看来，这笔钱虽然不够砌一栋教学楼，但这也算是有了一个好的开始，他在日后可以再慢慢想办法，凑出一笔足够的钱。
但谢影在后续的操作，以及整个赵家村在后来的发展，都完全超出了校长的预料和想象。
校长对村民们“买老婆”
的事情可以做到睁只眼闭只眼，因为在他看来，像赵家村这样的村子，村民们如果不通过“买老婆”
的方式实现婚配和繁衍后代，这个村子就会逐渐消亡。
想要留住“买来的老婆”
，对“老婆”
有些虐待、毒打行为也就在所难免。
也正是出于这样的想法，在赵家村成为专业的“人口批发市场”
之前，校长对于村里存在着赵良才这种直接参与人口买卖犯罪活动的个别毒瘤，也能做到和他井水不犯河水。
但校长从来没想过，整个赵家村会将人口买卖作为发家致富的不二产业，更没想过那个看起来柔柔弱弱、本身就属于被拐卖人口的谢影，会成为赵家村集体从事这一产业的发起人、带头人之一。
水至清则无鱼，人至察则无徒。
校长认为“眼里容不得一粒沙子”
不可取，个别“毒瘤”
或个别“老鼠屎”
不会让他内心产生不安，但他睁眼一看，目光所至居然全是“沙子”
，这就让他有了一种不知道自己到底置身于何处何地的强烈不适和彷徨。
那一栋拔地而起的教学楼在他眼里不再闪闪发光，却慢慢变得更像是一头巨大的怪兽，敞开的门窗就像是一张张血盆大口，不知道吞噬了多少年轻女性，制造了多少人间悲剧。
慢慢地，校长认为孩子们不应该在这栋楼、在这个村子里接受教育，更不能让谢影再做他们的老师，他甚至认为自己也不配再在这个村子继续做校长。
于是，校长以赵家村引不进、留不下授课老师，也招聘不到代课老师，学校教资力量严重不足，没法正常开展教学业务为由，向县教育局打了个请示，申请将赵家村的教学点撤销，转而将孩子们都安排到周边乡镇学校寄读。
教育局批复同意了校长的请示，因为校长这回成功劝服了村里的家长们同意让孩子们出村寄读。
家长们现在有钱，也不再需要孩子们帮忙下地干活，校长也是因为看到了这一点，才会这样干。
教学楼有了，赵家村的教学点却不复存在，校长的职务也没有了，但他却高高兴兴地选择去一所大规模的学校做了一名普通的人民教师。
他的眼睛里终于不再全是“沙子”
了。
赵家村是生他、养他的地方，他不忍看到这个村子走向“消亡”
；村里的父老乡亲很多都和他沾亲带故，在人口贩卖的犯罪活动中，他的至亲也参与其中，他没用勇气挤出满眼的“沙子”
。
所以，他只能选择“逃避”
，选择当一只鸵鸟，把自己的头埋进沙里。
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