“你把你的三个女人交给另外一个男人。”
镜蝶饶有兴趣地看着顾黎明，“你甘心吗？”
“她们不是我的女人，我已经厚脸皮般地把她们三个聚在一起，只是聊以自慰罢了。”
顾黎明说了一句恶意铺满天地的话语，“难道说你的老婆在她老板手下工作，就一定有什么不清不楚的关系。
还是说，你的老公在美女健身博主旁露了个脸，他们俩就一定有什么猫腻吗？你觉得我这个人还要跟那些小情侣一样整天打打闹闹吗？你能不能成熟点？你就一定是我的妹妹吗？在这个时代，原本辈分伦理已经受到新风尚的冲洗，只要不发生舆论危机，大伙还是可以理解的。”
“所以，你今天想干点什么？”
萝拉I已经来到顾黎明身边，好像在记录着什么。
“还是说，你想整出什么花活？”
广芝则是端着早餐走了进来。
“广芝呢，就是我的生活助理。
还有萝拉，就算是我的工作助理。”
顾黎明倒是觉得其实她们不应该如此，“自己也就身小体弱，见识短浅。
有两个助理，搞着自己一无是处。”
“行了，你就不要卖惨哭穷了。”
萝拉II则是十分直接，“你有什么话就直说吧。”
“我突然有一个奇思妙想。”
顾黎明总结说，“既然砂涌可以将底下带水土层的土壤冲出地表，那么为什么不能利用在收获竹笋上。”
“都什么时候了，你还在关注吃。”
广芝也是扮起来自己的角色，“你有何颜面面对蜀中父老。”
“不是甘肃地震了吗？”
顾黎明比划了一个休止符，“听我说完，首先我模拟带水土层，用地铁钻孔的方法，再模拟类似定向爆破的地震，用潮湿泥土的软着陆，保证竹笋的完整度。
而且这时候还可以定期观察竹子开花的情况，在我的记忆里，熊猫能吃的竹子里，有种最恐怖的情况，就是竹子一起开花死亡。
就没竹子吃了。”
“这倒也是，大自然能量爆发大模型，物质，质量，力，能量。”
萝拉II还是打了他的头，“无论如何，这种和泥石流等效的灾难，你都要忏悔和默哀。”
“这就不得提一下死亡教育了。
未知的死法一直是大自然恐吓孱弱人类的一种乐趣。
这个时候需要有人站出来撰写一本关于三大教育的书籍，或者如果言传身教更重要的话，那就还是有人站出来向公众征求意见稿。
未知对上死亡，黑暗对上爱，罪恶对上性，只是我的理解，还是源源不够的。”
顾黎明其实想到了其他，“既然爱国爱家是所有教育的大前提，那么其实死亡教育、爱教育、性教育就是教育意义的小前提，那么其实就如何有效、真实、圆满地解决一个中国的台湾问题这一结果。
或许是一个完备解决三大教育问题的可适用的最佳场景。
不是因为他是个最完美的场景，而是一个会产生很多资源浪费的场景，高效地利用可以促成更加广阔的平台。”
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